Ergotherapie

Viele Schülerinnen und Schüler in der Oberlinschule haben aufgrund angeborener oder erworbener Erkrankungen Schwierigkeiten im Ausführen, Planen oder Umsetzen von Aktivitäten in unterschiedlichen Bereichen. Ergotherapie können vorrangig Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung  - je nach Kapazität und konkreter Zielsetzung - gemäß Heilmittelverordnung erhalten. Eine zeitgleiche Therapie in einer externen ergotherapeutischen Praxis ist nicht möglich. 

In der Ergotherapie werden die Handlungskompetenzen in den Bereichen Selbstversorgung, Schule und Freizeit entwickelt, erweitert oder angepasst, um die Teilhabe und Selbstständigkeit im Alltag zu erleichtern.
Die Schüler sollen entsprechend ihrer Möglichkeiten die Ausführungsqualität ihrer Aktivitäten verbessern und ihr Tätigkeitsspektrum erweitern oder möglichst erhalten können. Dabei wird der Eigeninitiative, die jemand braucht, um sich in eine Betätigung einzubringen, große Bedeutung beigemessen.

Die Ergotherapeutinnen arbeiten eng mit den Pädagogen, Therapeuten und Krankenschwestern des jeweiligen Schülers zusammen. Sie hospitieren im Unterricht und beraten bei der Arbeitsplatz- und Arbeitsmittelgestaltung. Über die Therapieangebote hinaus bieten die Ergotherapeuten ausführliche Beratung und Anleitung der Bezugspersonen an. Sie beteiligen sich an der Erstellung der Förderpläne und nehmen an Klassenkonferenzen sowie schulischen Gremien teil.